leçon 14 – Leggende

1) Écoutez le dialogue suivant :

LEGGENDE

Alice: Ciao Laura, che cosa stai leggendo?
Laura: Sto leggendo un articolo sull’argia, trovo che sia un argomento interessante per una ricerca perché questa figura mitica ha collegamenti con altre figure mitiche del Mediterraneo… e dire che pensavo che fosse solo un ragno velenoso!
Alice: Sì, ha dei collegamenti con la Taranta del Salento… penso che, come per il morso della tarantola, anche per il morso dell’argia si facesse una danza “terapeutica”.
Laura: Sì, è proprio così, quando la comunità pensava che l’argia avesse morso un suo membro organizzava una danza rituale per guarirlo.

2) Dans le dialogue, vous avez trouvé différents moments du subjonctif. Relisez les phrases suivantes

Sto leggendo un articolo sull’argia, trovo che sia un argomento interessante.

Phrase principale : présent indicatif ( presente indicativo) 
Deuxième phrase : subjonctif présent (congiuntivo presente) 

[…] pensavo che fosse solo un ragno velenoso!

Phrase principale : imparfait indicatif ( imperfetto indicativo) 
Deuxième phrase : subjonctif imparfait (congiuntivo imperfetto) 

Le temps du subjonctif est déterminé par le temps du verbe de la phrase principale et par le rapport temporel entre l’action de la phrase principale et l’action de la phrase secondaire. Remarque :

CONCORDANCE DES TEMPS DU SUBJONCTIF
Avec PHRASE PRINCIPALE au PRÉSENT
CONTEMPORANÉITÉ
Si l’action de la secondaire est simultanée à l’action de la principale, nous pouvons avoir :
Penso che
Penserò che
Pensa che
Luigi parta oggi/Luigi stia partendo oggi
TEMPS DE LA PHRASE PRINCIPALE
(Presente indicativo; futuro semplice indicativo; imperativo)
TEMPS DE LA PHRASE SECONDAIRE
(Congiuntivo presente; forma progressiva al congiuntivo presente)
ANTÉRIORITÉ
Si l’action de la secondaire est antérieure à l’action de la principale, nous pouvons avoir :
Penso che
Penserò che
Pensa che
Luigi sia partito ieri
TEMPS DE LA PHRASE PRINCIPALE
(Presente indicativo; futuro semplice indicativo; imperativo)
TEMPS DE LA PHRASE SECONDAIRE
(Congiuntivo passato)
POSTÉRITÉ
Si l’action de la secondaire est postérieure à l’action de la principale, nous pouvons avoir :
Penso che
Penserò che
Pensa che
Luigi parta domani
TEMPS DE LA PHRASE PRINCIPALE
(Presente indicativo; futuro semplice indicativo; imperativo)
TEMPS DE LA PHRASE SECONDAIRE
(Congiuntivo presente; futuro semplice indicativo)
CONCORDANCE DES TEMPS DU SUBJONCTIF
Avec PHRASE PRINCIPALE au passé
CONTEMPORANÉITÉ
Si l’action de la secondaire est simultanée à l’action de la principale, nous pouvons avoir :
Ho pensato che
Pensavo che
Avevo pensato che
Pensai che
Penserei che
Avrei pensato che
Luigi partisse oggi
TEMPS DE LA PHRASE PRINCIPALE
(Passato prossimo indicativo; imperfetto indicativo; passato remoto indicativo; trapassato prossimo indicativo; passato remoto indicativo; condizionale semplice e composto)
TEMPS DE LA PHRASE SECONDAIRE
(Congiuntivo imperfetto)
ANTÉRIORITÉ
Si l’action de la secondaire est antérieure à l’action de la principale, nous pouvons avoir :
Ho pensato che
Pensavo che
Avevo pensato che
Pensai che
Penserei che
Avrei pensato che
Luigi fosse partito ieri
TEMPS DE LA PHRASE PRINCIPALE
(Passato prossimo indicativo; imperfetto indicativo; passato remoto indicativo; trapassato prossimo indicativo; passato remoto indicativo; condizionale semplice e composto)
TEMPS DE LA PHRASE SECONDAIRE
(Congiuntivo trapassato)
POSTÉRITÉ
Si l’action de la secondaire est postérieure à l’action de la principale, nous pouvons avoir :
Ho pensato che
Pensavo che
Avevo pensato che
Pensai che
Penserei che
Avrei pensato che
Luigi partisse domani
TEMPS DE LA PHRASE PRINCIPALE
(Passato prossimo indicativo; imperfetto indicativo; passato remoto indicativo; trapassato prossimo indicativo; passato remoto indicativo; condizionale semplice e composto)
TEMPS DE LA PHRASE SECONDAIRE
(Congiuntivo imperfetto)

Subjonctif Italien

3) Dans le dialogue, vous avez également trouvé une exception à ces règles. Lisez la phrase  :

Penso che, come per il morso della tarantola, anche per il morso dell’argia si facesse una danza “terapeutica”.

 Phrase principale : présent indicatif ( indicativo presente) 
Deuxième phrase : imparfait subjonctif (congiuntivo imperfetto) 

Parfois, dans la phrase secondaire, on peut utiliser le subjonctif imparfait même si la principale est une phrase au présent pour exprimer un usage typique de l’imparfait (descriptions physiques ou psychologiques, situations, habitudes dans le passé, etc.).

4)Prova quello che hai imparato.

Esercizio N°14

 

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