Italienischkurs: Lektion 19

1) Höre dir den folgenden Dialog an:

CARNEVALE (KARNEVAL)

Giorgia: Lo sapevate che il carnevale di Venezia è conosciuto in tutto il mondo?
Manuela: Davvero?
Veronica: Mio fratello qualche tempo fa è venuto in questa città per partecipare alle sfilate in maschera!
Giorgia: Che bello! Si è divertito?
Veronica: Sì, ha fatto molte foto. Lo sapevate che il carnevale di Venezia è una festa molto antica?
Manuela: Hai visto! Quante cose non sappiamo del nostro Paese!

2) Über Neuigkeiten sprechen:

Hai Ha Avete

saputo/sentito → di + soggetto della notizia / che + notizia / che cosa? cosa?

Esempio:
“Hai saputo della laurea di Valeria?”
“Hai sentito che Valeria si è laureata?”
“Hai saputo cos’ha fatto Valeria?”

Lo sai Sa Sapete

che cosa? cosa? / che + notizia

Esempio:
“Sai cos’ha fatto Valeria?”
“Sapete che cosa è successo ieri?”
“Sapete che il professore oggi interroga?”

3) Reaktion dessen, der die Nachricht bekommt:

 

Notizie inaspettate: Unerwartete Nachrichten:– No…! – Non ci posso credere! – Che strano! – Ma va! – Non mi dire! – Davvero?	Notizie attese: Erwartete Nachrichten: – Era ora! – Finalmente! – Lo sapevo! – Me lo immaginavo!
Notizie buone: Gute Nachrichten – Che + sostantivo “Che fortuna!” “Che bellezza!” – Che + aggettivo “Che bello!” “Che bravo!” – Chissà che + sostantivo “Chissà che gioia!” – Chissà come + frase “Chissà come sono contenti!” – Mi fa tanto piacere! – Stupendo! – Perfetto! – Benissimo!	Notizie cattive/ brutte: Schlechte/ schlimme Nachrichten – Che + sostantivo “Che peccato!” “Che schifo!” “Che vergogna!” “Che sfortuna!” – Che + aggettivo “Che cretino!” “Che idiota!” – Chissà che + sostantivo “Chissà che paura!” – Chissà che + aggettivo “Chissà che brutto!” – Chissà come + frase “Chissà come c’è rimasta male!” – Non ho parole. – Mi dispiace (tanto/ proprio)

L’elemento principale che determina la reazione ad una notizia è l’aspettativa di chi la riceve. La stessa notizia può provocare reazioni diverse o opposte a seconda di quello che ci si aspetta. / Das Hauptelement, welches die Reaktion auf eine Nachricht bestimmt, ist die Erwartung dessen, der sie erhält. Eine selbe Nachricht kann verschiedene oder entegengesetzte Reaktionen verursachen je nach Erwartung.

Esempio: – “Stasera Luca organizza una festa a casa sua!”
– “Sai che noia… / – Che meraviglia!”

4)Kontrast zwischen Perfekt und Mitvergangenheit:

Beispiele:

“Lo sapevate che hanno rubato il quadro dal museo Nazionale della città?”
“Lo sapevi che Giulio si è comprato una macchina nuova?”

Il passato prossimo esprime un’azione compiuta, recente o lontana, ancora legata al presente. / Das Perfekt drückt eine kürzlich zugetragene, gegenwärtige oder entfernte ausgeführte Aktion aus, die noch mit der Gegenwart verbunden ist.

Esempio: “Ho studiato fino a tardi. (e ora sono stanco/a)”

L’imperfetto esprime un’azione compiuta, recente o lontana, rappresentata nel momento del suo svolgimento. / Die Mitvergangenheit drückt eine kürzlich zugetragene oder entfernte Aktion aus, dargestellt im Augenblick ihres Geschehens.

L’imperfetto può indicare /  Die Mitvergangenheit kann ausdrücken:

• azioni passate contemporanee: Vergangene, gleichzeitige Aktionen:

“Luca giocava mentre Azzurra studiava“

• azioni passate ripetute per abitudine: Vergangene Aktionen, gewohnheitsgemäss wiederholt:

“Mi alzavo ogni mattina alle 6:00 per andare a scuola”

• azioni descrittive del passato:  Beschreibungsaktionen der Vergangenheit:

“Il vento soffiava, le nuvole si avvicinavano minacciose…”

• azioni in atto al momento dell’incontro con l’azione principale: Aktionen in Akt im Augenblick des Zusammentreffens mit der Hauptaktion:

“Paolo dormiva quando squillò il telefono”

5) Teste selbst, was du in dieser Lektion gelernt hast.

Esercizio N°19 / Übung N°19